Ado autiste : sociable ou pas ?

Bonjour à toutes et à tous,

J’espère que vous allez bien et que vous avez passé de belles fêtes de fin d’année. Je profite de cette fin janvier un peu calme, pour vous écrire un peu.

“La solitude de l’ado autiste” est un sujet que je voulais aborder avec vous :

-pour partager avec vous ce qui se passe chez nous

-et pour échanger avec vous sur ce qui se passe chez vous.

Je m’inquiétais un peu au début de l’année scolaire pour notre aspergirl car elle a changé d’école : elle avait besoin d’un nouveau départ (je vous en parlerai dans un autre article prochainement) et d’un programme plus stimulant pour son cerveau atypique🤯. Du coup, nouvelle école, nouveaux professeurs et nouveaux camarades de classe – avec une difficulté supplémentaire : ils se connaissent tous depuis plusieurs années.

Me voici donc, un peu stressée pour ma grande princesse concernant son intégration. À la première rencontre « parents-profs », mon mari questionne ses enseignants pour savoir si ça se passe bien avec les autres ( mise à l’écart, problème…). Ils lui répondent que tout va bien, qu’elle travaille avec les autres … Ouf, ça a l’air de bien se passer même si pas beaucoup d’infos de sa part… Les ados…😩

Les premières semaines, elle m’écrit beaucoup pendant sa pause du midi : ici au canada, il n’y a pas de cantine mais une salle commune où les élèves mangent ce qu’ils apportent ou ce qu’ils ont commandé au traiteur et/ou à l’extérieur. J’en déduis qu’elle n’a pas vraiment d’amis avec qui partager sa pause. Et quand je lui demande si la journée s’est bien passée, j’ai juste droit à « Oui – ça a été ! » sans plus de détails.

Au fur et à mesure des semaines qui passent, elle ne nous parle pas plus que ça de ses camarades : à part pour dire qu’ils sont nuls, bêtes et inintéressants… Ça promet🫣 ! On s’interroge avec mon mari : y a t’il des soucis ? Mais, c’est à ce moment-là qu’elle nous parle d’aller à la bibliothèque avec une camarade pour un exposé… YES YES🥳🥳 ! Elle a l’air de s’intégrer…

Mais, il y a eu un souci avec cette camarade. Du coup, notre princesse a pris ses distances car c’était un peu toxique : elle nous en a parlé (ce qui est top !) et on l’a aidée à gérer ce conflit.

Et après, nous avons été vigilants et à l’écoute de notre fille pour voir s’il y avait un problème avec les autres ou si, bien au contraire, elle se faisait des ami(e)s.

Mais elle nous disait toujours la même chose : « Ils sont nuls, bêtes et inintéressants et ils ne parlent que de trucs chelous… »

Nous n’avons donc pas insisté et au rdv suivant avec sa psy, je lui en ai parlé afin qu’elle voit avec notre fille, si tout est ok à l’école, si elle ne se sentait pas seule… Et sa réponse m’a ôté un énorme stress :

« NON PAS DU TOUT ! ELLE LE VIT TRÈS BIEN ! » 🎉🎉

Sa psy m’a expliqué que beaucoup de jeunes autistes ( attention ça ne vaut pas pour tous les ados autistes !) se sentent bien seuls, à faire leurs trucs, leurs intérêts restreints car ils sont en décalage complet avec les jeunes de leur âge !

Ma fille n’a pas du tout les même centres d’intérêt que celles et ceux de sa classe : elle, c’est manga, dessin et jeux video… fantasy ! Et pas encore l’obsession de beaucoup de jeunes filles de 15 ans : se trouver un copain !😍🤪

De plus, elle se trouve même en décalage au niveau du comportement. Par exemple, elle est curieuse de beaucoup de sujets comme la politique ce qui n’est pas du tout le cas des élèves de sa classe…

Et sincèrement, on ne la sent pas affectée plus que ça par le fait de ne pas avoir d’ami(e)s dans sa nouvelle école. Elle a 2/3 amies hors de l’école avec qui elle discute sur les réseaux sociaux , par messages et ça lui convient. Je lui propose même parfois de faire venir sa meilleure amie à la maison mais elle me fait comprendre que ça ne l’intéresse pas plus que ça 😜. Discuter avec ses amies par message lui convient parfaitement même si elle est contente quand elle les voit pour les fêtes d’anniversaire,… Mais elle n’est pas en demande de ce genre de sortie. Après au fil du temps, elle discute un peu avec 1/2 filles de sa classe mais ça ne va pas plus loin. Et en plus, le système scolaire fait que ce n’est pas simple de se lier vraiment car les classes seront modifiées  fin janvier car ils changent de matières… Du coup, pour elle c’est positif car elle se dit qu’elle pourra trouver d’autres personnes avec qui discuter vu qu’elle aura “arts”. Mais si ça n’arrive pas ça ne changera pas grand chose pour elle !

Pour finir, l’essentiel est qu’elle n’en souffre pas et qu’elle vive bien la situation. Toutefois, on reste vigilants sur un potentiel sentiment négatif lié à la solitude, car on sait que chez les ados cela peut très mal tourner parfois et ce, très vite !

Et vous, votre ou vos ados autistes sont plutôt solitaires ou sociaux ? N’hésitez à partager votre expérience en commentaire ou en m’envoyant un message en privé !

J’espère que la reprise de janvier s’est bien passée pour tous vos petits et grands enfants atypiques et neurotypiques !

À bientôt et, 1…2…3… Partageons!!!!😊😊😊😊